Работа: в Омской области, 8 вакансий

Обязанности:

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Требования:

• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

...

Должностные обязанности

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Требования к кандидату

• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с

...

Обязанности:

• принимает на хранение верхнюю одежду, головные уборы и другие личные вещи от обучающихся и законных представителей;

• содержит в чистоте и порядке помещения гардеробной, холла;

• немедленно сообщает администрации школы об утере вещей, сданных на хранение, принимает меры к их обнаружению;

• осуществляет пропускной контроль и ведение журнала посещения ОУ посторонними лицами;

• в каникулярный период выполнение мелкосрочного ремонта помещений ОУ.

Требования:

• Вахтер-гардеробщик

...

Должностные обязанности

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Требования к кандидату

• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с

...

Обязанности:

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Требования:

• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

...

Обязанности:

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального

...

Обязанности:

• принимает на хранение верхнюю одежду, головные уборы и другие личные вещи от обучающихся и законных представителей;

• содержит в чистоте и порядке помещения гардеробной, холла;

• немедленно сообщает администрации школы об утере вещей, сданных на хранение, принимает меры к их обнаружению;

• осуществляет пропускной контроль и ведение журнала посещения ОУ посторонними лицами;

• в каникулярный период выполнение мелкосрочного ремонта помещений ОУ.

Требования:

• Вахтер-гардеробщик

...

Обязанности:

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального

...